<menuitem id="jjhp9"></menuitem>

<p id="jjhp9"><output id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></output></p>
<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre>

<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>

<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre>
<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>

<p id="jjhp9"></p><p id="jjhp9"></p>

<output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"><address id="jjhp9"></address></delect></output><pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre><p id="jjhp9"><output id="jjhp9"><listing id="jjhp9"></listing></output></p><p id="jjhp9"></p>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></output></pre>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></pre>


<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></delect></p>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"></pre><p id="jjhp9"></p>
<pre id="jjhp9"></pre>
<output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></output>

<p id="jjhp9"></p>

<p id="jjhp9"></p><pre id="jjhp9"></pre>
<p id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></p>
<output id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></output>
<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>

戲曲訓練活動總結

時間:2022-10-28 09:11:55 活動總結 我要投稿
  • 相關推薦

戲曲訓練活動總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,讓我們好好寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的戲曲訓練活動總結,歡迎閱讀與收藏。

戲曲訓練活動總結

戲曲訓練活動總結1

  戲曲進校園的意義對于戲曲的傳承而言有著十分重大的意義。

  遵義市開展的“戲曲進校園”活動將于6月進入重點實施階段,通過穩步推進,力爭于今年底在大中專校園、中小學校全覆蓋,讓戲曲藝術滋養校園,讓學生感受傳統文化的魅力。

  為了提高學生戲曲素養,推動戲曲傳承發展,遵義市將以傳承中華民族優秀文化,建設中華民族共有精神家園為目的,緊緊圍繞實施素質教育的要求,在全市各級各類學校開展戲曲進校園活動,培養學生對優秀傳統文化的興趣,增強學生戲曲藝術素養,弘揚社會主義核心價值觀。

  根據工作方案,該市相關部門將精選一批符合社會主義核心價值觀要求,適合學生欣賞和易于學唱的戲曲經典曲目、名家唱段等制作音像資料,供學校在大課間主題班會以及課余時間播放。并把優秀傳統戲曲劇目進行數字電影拷貝制作,把優質戲劇教育資源輸送到各級各類學校,尤其是偏遠農村中小學。

  同時,在有條件的'地方和新聞單位,要結合實際開設校園戲曲欄目,傳播戲曲知識和資訊,制作戲曲進校園節目,推薦校園戲曲明星。要求各地結合實際,組織戲曲節目巡演,編創傳遞正能量的戲曲節目到大中小學演出。遵義市文聯、市文廣新局組織曲藝家協會、文化館編創戲曲節目到各大中小學演出,市演藝集團要組織戲曲節目結合“三下鄉”活動深入學校演出,把優秀戲曲送進學校,確保每年每校觀看一場戲曲。

  此外,還將組織具有一定專業素養的戲曲名家、戲曲工作者、戲曲愛好者、戲曲志愿者,深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。鼓勵聘請戲曲演員、非物質文化遺產傳承人、退休戲曲工作者、優秀戲曲票友擔任戲曲輔導員,確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座,傳授戲曲藝術精粹。

  為了讓戲曲藝術扎根校園,遵義市各級各類學校將根據所在地區戲曲劇種現狀、學生興趣愛好專長以及當地非物質文化遺產傳統劇演出,建立不同類型的學生戲曲興趣小組或戲劇社團組織,為校園戲劇群體和個人提供學習交流平臺,推動學生戲曲興趣的養成,并鼓勵開展校際交流活動。通過舉辦全市校園戲曲文藝調演活動,不斷推出戲曲新人新作,繁榮校園戲劇藝術,創建一批戲曲工作特色學校和工作基地。

  該活動目前正在啟動階段,今年底將實現校園全覆蓋,并通過持續開展戲曲進校園工作,形成戲曲藝術傳承發展的長效工作機制。

戲曲訓練活動總結2

  這是我們公司自成立以來舉辦的第一次拓展訓練,此次的拓展訓練我認為辦得挺成功的。

  我們一起激動,一起歡笑,一起體現……

  參加此次拓展訓練的共有31人,其中有公司高層,辦公室各科室經理及科員,車間各關鍵崗位人員以及倉庫部分人員。

  拓展地點:南海金沙同大培訓基地。

  早上8:45分,懷著激動、緊張而又急切的心情,我們一起坐上了客車,直往目的地開去。

  在車上,HR部的周經理為我們簡要講述了一下這次拓展的幾個要點:“首先,此次拓展訓練目的主要是鍛煉我們團隊的一種協作能力,溝通能力和處事能力;

  第二,活動安排,上午是一連串的活動,中午午餐后,下午繼續接受更具挑戰性的訓練,到了晚上,我們將一起搞野炊,節目還挺豐富的;

  最后強調一點的是,此次拓展,首先要端正自己的心態,放下自己身架,重在參與,要明白,我們是一個團隊,而我們的每個人就是團隊中的一員。

  在車上,我們還哼起歌來。

  因為距離比較近,所以很快我們就到達了目的地。

  接我們的是一個中等身材,皮膚黝黑黝黑的教官,訓練場地周圍沒什么樓房,感覺比較荒野。

  穿過小道,我們來到了其中一個訓練場所,一張紅色的橫幅醒目地展現在眼前,上面寫著幾個醒目的大字-“同在麥田,同一夢想”,這是我們的口號。

  遠看左邊,已有一些公司的員工在那里培訓,正大聲地喊著口號,那種氛圍就是不一樣。

  到了訓練地的第一件事,教官給我們每人發一套迷彩服(短袖上衣,又寬又松的長褲,加上一條硬硬的皮帶)。

  很快,我們就換上軍服,感覺像回到了大學軍訓的時候,青春活力又回來了,呵呵……心情還真不一樣。

  在十分鐘的時間內,我們31人分成了兩組,各組分別成立了隊長,隊長助理(主要負責拿隊旗),部長(集安全、衛生、后勤等職責,身兼數職),還各自創立了隊名,隊號(口號),隊歌(簡要的幾句歌詞)。

  兩隊分別是:第一隊-麥浪隊,其口號是:團結互助,激情麥浪,隊歌是《明天會更好》的高潮部分;第二隊也就是我們那一隊-給力隊,口號是:團結協助,給力麥田,我們的隊歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。

  在十分鐘內,我們就成立兩個的團隊。

  教官說:“隊長助理要保管好自己本隊的隊旗,旗在人在,旗倒人倒。

  全場人笑了。

  然后,我們進行士氣的提振,教官說:“各位隊友,上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時往右上方舉起我們的右手),我神采飛揚,YES!”試了幾次,聲音洪亮起來了,士氣也漸漸提振起來了。

  接著就是活動的開始……

  第一個游戲-“教官說”。

  游戲規則:當聽到一句話前面有“教官說”三個字的時候,你就要做出相應的動作,該句話前面沒有“教官說”這三個字的時候,你就不能做動作。

  同時,游戲開始的時候會有一句“教官說:游戲開始”,游戲結束的時候也會提示“教官說:游戲結束”。

  我們分成兩個橫排,盤腿而坐。

  教官開始發言:“教官說,游戲開始。

  教官說,舉起你的左手(此時我們相應地舉起了左手)。

  再舉起你的右手。

  (此時我們也很快地舉起了我們的右手)”動作做出后,全場一下子笑了起來,我們很多隊員才醒悟過來,自己犯規了,因為該句話前面沒有“教官說”三個字。

  有了第一次意識,我們應該會變聰明點。

  吳教官說:“第一次全軍覆沒(全場爆笑)”。

  游戲繼續開始,教官說,游戲開始。

  教官說,舉起你的左右(我們舉起左手)。

  教官說,再舉起你的右手(我們舉起右手)。

  擊掌一次(我們擊掌)。

  這一次我們又全軍覆沒了。

  ……游戲進入第八輪,我們還是全軍覆沒,然后教官讓我們先討論討論對策,有隊員發言,“我們只需集中精力與教官說三個字后面的一句話,其他的不要理”,另一隊員說,“我們不要看這教官手勢,他會誤導我們,我們可以試著閉上眼睛去聽,同時,我們不要急”。

  第九輪開始,吳教官繼續說:教官說,舉起你的左手。

  教官說,再舉起你的右手。

  教官說,擊掌一次。

  教官說,擊掌兩次。

  教官說,擊掌三次。

  教官說,把手放下(此時全場松了一口氣)。

  給自己掌聲鼓勵(我們掌聲很響亮)。

  又是一次全軍覆沒,因為我們的游戲還沒有結束。

  吳教官說:“在我們訓練史上,最高歷史記錄是第十七次才通過,你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊員們士氣十足地說:“不要”。

  最后,終于在第十次,我們勝利了。

  只聽見掌聲在耳邊響個不停。

  教官問:“這件事情簡單不簡單(我們的回答是簡單),但是,把簡單的事情做好就不簡單。

  剛開始,我們隊員注意力不夠集中,如果我們一個團隊的其中一個隊員注意力稍微不集中,我們這個團隊就很容易全軍覆沒。

  若我們所有人都把注意力集中起來,把簡單的事情做好,我們這個企業不簡單。

  在工作中,我們常常會遇到這樣的事情,很多事情,我們認為很簡單,但果真如此嗎?……大家回去想想。

  教官的一席話,說出了公司的一些通病,確確實實是這樣子。

  九次的失敗換來一次的勝利,那種感覺就是不一樣,但在工作中,何止是九次十次那么簡單呢?

  第二個游戲-“說與做”

  游戲規則:全部隊員男女間隔,手拉手,肩并肩,以教官為圓心,圍成一個圓。

  第一次,教官怎么說,你就怎么說,也跟著做一樣的動作;第二次,教官怎么說,你就反著說,也反著做;第三次,教官怎么說,你怎么說,

  但做是相反的;第四次,教官怎么說,你就反著說,但動作跟教官說的要一致。

  教官問:“全體隊員準備好沒(喊:準備好),第一次,教官怎么說,你就怎么說。

  全體隊員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做),再往左跳一步,往右跳一步,往前跳一步”,這次我們跳得很順暢,而且圓圈還沒怎么變形。

  游戲繼續,“第二次,教官怎么說,你們就反著說,也反著做。

  此時,很多隊員開始覺得有點困難了。

  不過還算可以。

  到第三次和第四次的時候,我們就開始亂了,不知道怎么做,怎么說了,搞不清方向了,分不清前后左右,整一個圓圈不像樣。

  游戲結束后,教官問:“大家認為那幾次比較困難(回答是:最后兩次),為什么?從這個游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊員說,“

  團隊協調得不夠好”,另一隊員說,“因為說的跟做的不一樣”。

  對,就是因為說的跟做的不一致。

  當然我們現在只是一個簡單的游戲,跳出游戲,可以想象,如果在一個公司或企業,大家都是說一套做一套,沒有真正說到做到,落到實處,

  公司的會出什么亂子呢?基層員工看到上層領導都是說一套做一套,又會怎么想呢?當然,不是說我們公司怎么樣,只是希望大家都能夠明白這一道理,因為大家都是公司一員,只有同心協力,才能搞好。

  大家都低下了頭,一副若有所思的表情。

  在整一個上午,我們一連玩了好多游戲,比如:“拋球游戲”(游戲規格:道具:一個球,一個系有八根長繩的墊板(用于墊球),隊員分次兩組,所以組員必須一同上陣,在限時內以該組墊球次數最多為勝。

  主要是鍛煉我們一個組織如何協作,如何溝通的`一個過程。

  如果在玩此游戲的過程中,大家都是你做你的,我做我的,步調不協調一致,只能亂成一團,也很難取得好的成績。

  跳兔子舞”(這個兔子舞跟我們平常的玩法不一樣,它分為童年期,青春期,成熟期,一次比一次動作難度,全場玩得樂不開懷。

  這個游戲就跟我們一個公司成長的各個時期關聯起來。

  信息的傳遞”(游戲規則:全部隊員圍成一圈,男女間隔,手拉手,閉上眼睛,不能說話,教官開始從一個隊員的手中發出動作,然后依次傳遞。

  這個游戲跟企業內部信息的傳達關聯起來)、“比賽說出隊員的名字”、“計時拍掌游戲”……

  整一個上午,很開心地渡過了,有取得勝利的喜悅,有吸取教訓的反思,相信,大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。

  吃過午飯,下午13:15我們的訓練繼續開始。

  教官說,“先看看你們經過一個上午,狀態如何,‘各位隊友,大家下午好’”,大家仿佛沒反應過來,一陣子才說:“好(舉起右手),我神采飛揚,YES!”大家笑了。

  教官接著說,“看來大家的狀態一般,不過呢,等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們,讓你們絕對清醒(大家仿佛都動了起來)”。

  接下來,我們玩了兩三個游戲,“梅花梅花朵朵開游戲”(這個純屬的非常搞笑的一個游戲,主要是最后輸了的要表演節目,這個游戲結束后大家還在捧腹大笑,

  有些笑到眼淚都流出來了),“荒島求生”(游戲規格:有三個荒島,一個叫盲人島(島上的人都是看不見東西的),一個叫啞人道(島上的人都不能說話),

  一個叫珍珠島(這個島上的人是正常人),每個島都有各自的游戲規格和要求,島與島之間很遙遠,做手勢,大喊均看不見,聽不到,

  珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島,用一塊長長的木板做船,而工具呢又放在盲人島那邊,……一個營救的過程。

  這個游戲主要教我們如何進行上下層級的溝通、協作,把盲人島人員比作基礎員工,啞人島的人員比作中層干部,珍珠島的人員就是高層領導。

  這個游戲以我們各組隊員談各自看法結束了。

  休息片刻,一個非常刺激的游戲即將開始了-“高空斷橋”,大家的心情一時涌動起來。

  教官說:“這是一個極具挑戰性的動作,在高空中,跳的那一剎那,如何調整你的心態,如何去克服你的心理,跨過了這一步,可以說,

  你就跨出人生的一大步,大家敢不敢去挑戰(男士們大喊:敢)?有沒有信心征服(男士們大喊:有)?”走到高空訓練場地,我往上一看,腳都有點發軟了。

  在十幾米高的高空,還有一頭跳過另一頭,跨度應該有1米多點,另外一些女隊員說我不跳了,太恐怖了。

  我們隊的小妹一馬當先,她膽量很大,做好安全措施后,她開始一步一步往高空爬,當她站在跳板上的時候,我們下面的人都為她加油,

  不知道她此時此刻的心情是怎么樣的,沉默了一陣子,只看見小妹起步一跳,過了,跳過了,我們心里都還在為她膽戰心驚,抓了一把汗。

  一下來,我們立刻問她的心情,她說,“剛開始是有點怕,因為那個跨度看起來很大,不過,我不停告訴自己,跟自己說,很小的,一跳就過去了的”,但我還是覺得很怕。

  但既然來到了,我就要挑戰一下自己。

  陸續幾個人上去了,下面的隊員也是同樣的激動,我鼓足勇氣戴好安全帽,系好安全繩,第五個,輪到我。

  在往上一步步爬的過程中,我真的在顫抖,仿佛要經歷什么生死戰。

  站在高空,我抱著柱子,始終不愿放手,不敢踏出去一步,我往對面一看,心都仿佛想跳出來了。

  怎么辦?過來一陣子,我還不是很敢踏出去,怕,真的很怕。

  只聽見的下面的同事大喊加油。

  鎮定下來,我暗示自己,能行的,能行的。

  我的右腳嘗試著往前夸一步,又縮回來,“加油,別人能行,為什么你不行,只要勇敢一點,就可以,勇敢一點,跨出那一步”我不斷地暗示自己。

戲曲訓練活動總結3

  京劇對于我,甚至大多數的人來說是一種熟悉又陌生的藝術。熟悉是因為京劇是眾所周知的國粹,那是BBC的紀錄片里都提到過的“BeijingOpera”;陌生是因為自己對它的了解少之又少,從未完整地曾聽過一曲,也從未在戲院里感受過一次戲曲的魅力。而如今自己身邊所接觸的一切事物,無不是現代的`或者是趨近現代的,流行仿佛更符合這個快節奏的社會,傳統與經典被人拋在了腦后,被人逐漸忘卻。

  傳統是一個民族一個國家的根源與氣質,是屬于我們獨一無二的標志,不能丟失。書本里、影視作品中,只要有相關戲曲的場面,印象中總是熱鬧的場面。以前常常聽大家說“臺上一分鐘,臺下十年功!”只是通過字面意思感覺到,練功是一件非常辛苦的事情。通過這次的戲曲培訓,我算是真真切切的感受到了這幾個字背后所代表這的辛勤付出。

  我國這一優秀的傳統文化需要普及與傳承,學校將是一個最好的宣傳陣地,引領學生接受優秀民族文化熏陶、培養,營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。堅持以學生興趣為動力,注重教學方式與學習方式的多樣化,將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來,在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。在普及戲劇曲藝知識的基礎上,加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練,努力提高學生戲劇曲藝表演水平。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地,特長學生的培養和訓練,實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式,通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式,有效地推進戲曲教學和欣賞活動的開展。我相信通過大家的不懈努力,我們能讓更多的人認識京劇、了解京劇、熱愛京劇,共同把中國古老而絢麗的文化傳承下去。

戲曲訓練活動總結4

  一、家長非常重視孩子的教育。

  1、家長重視親子活動

  在滑雪活動中,隨處可見孩子們和爸爸、媽媽相互攙扶、相互鼓勵;父母對孩子的鼓勵和表揚之聲;孩子們也不停地和爸爸、媽媽交流;顒又辛魈手H情、洋溢著歡樂。

  2、家長們重視學習和日常教育

  家長們將日常安全教育,在玩耍同時學習和掌握;并都鼓勵孩子們滑雪后,獨立完成一篇“滑雪”內容的作文。

  二、孩子在活動中得到了發展。

  1、利用各種活動內容,讓孩子學到知識。

  家長在網上收集了“滑雪安全知識”,通過滑雪活動,讓孩子們輕松接受冬季和滑雪的相關知識。孩子們都很認真完成了“滑雪”內容的作文,也鍛煉了寫作能力。

  本次活動做得了健身益智,互相學習,促進交流。

  2、提高了孩子的社會交往能力和溝通能力。

  活動中,都是孩子們熟悉的人參與,爸爸、媽媽、同學,大家一起溝通、玩耍、滑雪,主動交往,友好相處,學會分享和幫助。

  三、促進了家長和家長之間的關系。

  這次的活動,也為家長們提供了一個互相交流的平臺和機會,讓彼此更熟悉,三二班就像一個大家庭。

  四、對本次滑雪親子活動的一些反思。

  1、家長對孩子的教育是體現在每時每刻的。

  2、這次活動因為是網絡通知,導致想當一部分家長平時不上網的家長,可能不值得,沒有帶能帶孩子一同參與本次親子活動,這也是比較遺憾的地方。希望以后的類似活動,能更我們將在今后的活動中注意到這些,并將親子活動的形式繼續改進,不斷地豐富。

  3、這次的'活動,家長委員會的成員起到了很大的作用。在以后的活動中,如何進一步發揮家委會的作用,調動全體家長的積極性。

戲曲訓練活動總結5

  為推動中華優秀傳統文化在學校的傳播和普及,提高學生藝術修養和文化修養,弘揚社會主義核心價值觀,推進全縣戲曲振興發展,完成戲曲進校園,形成課堂教學與課外活動相結合,普及教育與專業教育相促進,學校教育和社會教育相銜接,根據xx縣“戲曲進校園”工作實施方案,結合我校實際對戲劇曲藝文化的工作進行階段總結如下:

  (一)配合縣壯劇團,加大宣傳民族文化力度。

  20xx年5月27日,xx縣壯劇團到我!皯蚯M校園”活動演出。拉開了我校戲曲進校園的帷幕。

  (二)制定好戲曲進校園的活動方案。

  7月5日領導班子召開討論關于進行校園文化建設的會議。7月12日制定xx一小“校園文化”建設實施方案。校園文化氛圍突出體現了民族特色,戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一,計劃假期在文博樓每層樓的走廊上打造民族文化特色,貼上北路壯劇文化,瑤族銅鼓舞及高山漢族山歌等民族文化。樓道文化就是在樓道醒目地方懸掛xx的鄉土文化,讓學生了解家鄉、熱愛家鄉,惜憐時間,努力學習,立志報效家鄉和祖國的雄心斗志。

  (三)分階段進行:第一階段:20xx年7――9月

  學校從精神文化、行為文化、制度文化和物質文化四個層面入手開展調研,對已有的辦學宗旨、辦學精神、辦學目標、發展戰略等進行重新審視,找出學校的主要問題點和發展點,科學定位確立美麗校園建設目標。

  (四)存在的問題:教師時間緊,階段性任務強。

  開展此項工作,圖音教師大多是利用課外時間,教學任務緊,沒有多少業余時間投入到深層的收集,整理與節目編排中,還不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。但也有一部分孩子對壯劇藝術產生濃厚的興趣,我校的黃一格等四位同學曾代表xx縣到北京參加“壯家有戲xx有情—xx壯劇藝術與壯族馬骨胡音樂展示會”演出,孩子們表演的行當獲得了一致好評。隨著馬骨胡聲響起,生、旦、武、丑等四大壯劇行當輪番上臺,步伐、表情、唱腔根據行當角色或詼諧幽默,或潑辣滑舌,或威武志氣,或乖巧溫柔,引得觀眾陣陣掌聲和笑聲。壯劇文化的傳承從孩子抓起儼然已成為民族文化藝術復興的新常態。

  去年到北京參加“壯家有戲xx有情——xx壯族馬骨胡與北路壯劇音樂展示會”演出的六年級學生羅舒尹說道:“從一開始接觸壯劇我就對它產生了非常大的興趣,在學習排練了一段時間之后,我發現這不僅僅是興趣,其實它的每每一出戲的背后都蘊含一個故事,而且我越來越被這些故事吸引,以后我會更加努力地學習壯劇將其發揚光大!

  (五)下一步的打算。

  1、結合學校學科特點,重點抓好民族音樂,使其與學生的日常學習活動緊密結合。

  2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

  3、加強專業引領,提升教師執教水平。將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓是必不可少的,傳承和發揚民族民間文化,讓壯劇走進音樂課堂,增加壯劇的一些唱段與基本知識,開闊學生視野讓更多的學生了解壯劇,讓更多的孩子們喜愛自己民族的`文化,走進尋常百姓家,讓更多的孩子家長認識到壯劇傳承的重要性。

  民族文化的傳承,應從娃娃抓起,讓孩子們從小接受民族民間文化藝術的熏陶,將壯劇藝術發揚光大。舞臺上傳來余韻悠遠的馬骨胡,孩子們跟隨音樂唱起純正的壯腔曲調……我們堅信,這名聲響亮的xx壯劇文化瑰寶,定會在社會主義文化大繁榮大發展的浪潮中迎來發展的春天。

戲曲訓練活動總結6

  時間:5~10分鐘

  人數:不限

  概述:這是一個無需任何道具.并且具有競爭性的快速游戲。

  目的:使隊員彼此對抗。

  步驟:

  1.每名隊員選一個搭檔。

  2.各組搭檔要雙腳并齊,面對面站立,距一臂之隔。

  3.兩人都伸出胳膊,四掌相對。整個游戲過程中,不允許接觸搭檔的其他部位。

  4.每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡,以移動雙腳為準。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡,均不得分。若隊員觸摸到對方身體的'其他部位,則扣除一分。

  5.讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始!”。

  討論問題示例:?各組的優勝者是誰為什么

  ?游戲過程中什么辦法最有效

  ?這個游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧?如何將這個游戲和我們的實際工作聯系起來

  變通:

  1.要求隊員不能快速推對方。

  2.各組的獲勝者繼續結對,開始下一輪淘汰賽。重復下去,直到誕生總冠軍為止

戲曲訓練活動總結7

  一、指導思想:

  1、貫徹落實縣教育局3號文件精神,落實戲曲曲藝進校園活動,通過“戲曲曲藝進校園”實踐活動,使學生了解戲曲曲藝,感受山東地方戲曲和民族曲藝,激發學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉的美好情感。大力弘揚京劇這門國粹藝術。感受古老藝術的魅力。

  2、學會走向社會,走向生活,培養大膽探索和勇于實踐的精神,培養觀察、模仿、合作、調查等能力。

  3、通過實踐活動培養學生表演才能,挖掘學生自身潛能。

  二、活動要點:

  1、本年度上學期,以教會孩子們京劇、呂劇、豫劇等著名的唱段為主。通過唱激發孩子們的興趣,下學期進行戲曲的表演和曲藝的學習。重點以戲曲知識、表演、山東快書,山東大鼓及西河大鼓為主。

  2、集體活動與小組輔導相結合。

  3、通過節目匯演形式檢驗學習、活動成果。

  三、活動準備:

  1、聘請校外輔導員,對教師和學生進行培訓(注重對教師的培訓,逐步克服師資困難,擺脫外因的影響)。

  2、搜集相關資料,了解地方戲曲曲藝的基本知識(以學生自己搜集和小組合作交流為主)。

  3、分組選擇相關曲藝類型(在觀看表演的`基礎上,讓學生結合自己特點及喜好自由選擇)。

  4、借助網絡和光盤進行學習。

  四、活動設想:

  1、了解山東地方戲曲,特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養學生學習和實踐的興趣。

  2、走出去,請進來,采訪地方曲藝藝人,接受思想和藝術教育;邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。

  3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂,提高學生視唱、記譜、節奏、演唱的能力。

  4、選擇確定學習內容,學生結合自身特點及喜好在下列內容中進行選擇,根據學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。

  (1)、京劇——我們的國粹。唱腔優美,特別是一些現代京劇,像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》《平原作戰》等深受人們的喜愛。一些傳統節目一板一眼,一招一式。唱腔婉轉,優美動聽。但學生接觸較少。要通過教學使學生熟知。

  (2)、“呂劇”,系山東地方戲。流行于本市,并載入《中國戲曲曲藝詞典》。唱腔婉轉,悅耳動聽。是山東人民非常喜愛的。要讓學生會唱。

  5、辦櫥窗展覽,以宣傳地方曲藝劇目中的愛國主義精神和民族傳統美德。

  6、在學習傳統曲目的基礎上,引導學生結合學習生活,進行創作和提高,并以小組合作的形式排練節目,以舞臺會演檢驗成果。

戲曲訓練活動總結8

  戲劇曲藝文化是一種區域文化,是一種大眾文化,是中華優秀傳統文化的重要組成部分,更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園,不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發揚,也是創建特色校園文化的重要內容。

  現對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下:

  一、校園文化氛圍突出體現了民族特色

  1、豐富了校園文化建設的內涵。

  戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一,是培養學生愛國愛家,弘揚民族精神的重要材料,也是創建特色學校,豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力,戲劇曲藝文化教育已經成為我校特色教育品牌。

  2、營造了良好的社會氛圍。

  隨著此項工作的深入開展,凡是參與此項活動的老師,各級領導以及民間藝人都深刻認識到,很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝,漸漸被人們淡化或遺忘,學校必須要緊緊抓住機會,通過各種途徑去挖掘整理,傳承優秀的民族文化,在社會上營造良好的氛圍,喚起全民意識,為此,在這學期的工作中,我校組織教師根據實際,結合校領導的安排,積極組織,開展各項活動。

  3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼,為學校工作打開了新局面。

  在開展此項活動中,我們緊緊抓住教育質量這一中心,把學校工作與傳承優秀文化相結合,與老百姓最關心的子女教育相結合,在訪查,深挖的同時,不忘本職工作,把深挖資源與家訪結合起來,收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法,既收集到了我們所需要的資料,又幫助了老百姓,更難得的是得到了社會的贊譽和認可,無形之中提升了學校的社會名譽,為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創造了條件,大大地調動了全社會挖掘,傳承保護優秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節省了時間,又拓寬了空間。

  4、拓寬了視野,調動了學生,改善了條件。

  在開展此項活動的過程中,吸引了一大批學生投入到此項活動中,同時,在活動中,我們根據工作需要,我們適時調整工作計劃,成立了資料收集整理組,這個小組的建立,為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據,為實施素質教育開辟了捷徑,通過廣大教師的收集,整理與編排,提高了教師進行校本研修的能力。

  二、存在的問題

  1、教師時間緊,階段性任務強。

  開展此項工作,絕大多數時間教師是利用課外時間,教師都是兼職的,教學任務緊,沒有多少業余時間投入到深層的收集,整理與節目編排中,不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創造性的開展工作。

  2、老百姓時間緊

  傳承民族民間文化的都是年紀較大的`老人,作為老百姓與教師,作息時間是不盡相同的,他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。

  三、下一步的打算

  1、結合學校學科特點,重點抓好民族音樂,使其與學生的日常學習活動緊密結合。

  2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集,調整作息時間,抓緊收集原始資料,因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人,讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

  3、加大校本教材的重新編排力度,開展民族音樂的編輯。根據地方特色,安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發展融為一體。

  4、加強專業引領,提升教師執教水平。

  將戲劇曲藝文化引進校園,對教師的培訓是必不可少的,傳承和發揚民族民間文化,單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的,在此活動中,最主要的是要走出校門,走進村寨和田間地頭向民間藝人學習,對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝,培訓教師,這才有助于在校園內開展戲劇曲藝文化學習教育活動。

戲曲訓練活動總結9

  今年9月7日,我州召開戲曲進校園工作推進會,傳達貫徹落實全省“戲曲進校園”工作片區推進會精神,總結交流前階段工作,部署下一階段工作。借開學之際,掀起全州戲曲進校園活動的新高潮。

  在戲曲進校園活動中,各縣市根據自身特色創造性地開展工作。推進會上,xx市教育局、xx縣委宣傳部、xx縣教育局、xx市非遺中心作為基層單位代表,作交流發言。

  xx市文聯、市非遺中心整合資源,將一批老專家、老藝人納入戲曲教學庫,積極開展戲曲講座和培訓,為各中小學校派去戲曲輔導員,充實專業教學力量。

  xx市在中小學校秋季學期課程中開設戲曲課,并將戲曲進校園工作納入全市“農村學校藝術實驗縣”工作評價體系、“中華優秀文化傳承學!痹u價內容,積極開展“戲曲工作特色學!眲摻üぷ。

  xx縣結合實際,制定了戲曲進校園工作方案,明確“既普及戲曲知識,又培養后繼人才”的工作目標,普及教育與專業教育相結合,集中培訓和小組教學相結合,線上教學和線下教學相結合等多種工作手段相結合,實現縣域全覆蓋,鄉鎮有示范,縣里有樣板,劇目有特色。

  x縣選取京劇、豫劇、黃梅戲、咸豐南戲等經典劇目名家唱段,制作成光盤光碟,供學校在大課間、主題班會及課余時間播放。利用音樂課、選修課開設戲曲課程?h南劇團結合送戲下鄉,將《女兒寨》《土司夫人》等南劇劇目送進中小學校。

  7月15日至8月13日,xx縣舉辦了一次戲曲夏令營活動,向學生普及南劇的唱腔特色、起源發展、戲曲音樂、表演等基礎知識。如今,xx縣實小、二實小、縣民中、縣一中、中等職校等已建立22個戲曲社團組織,為校園戲曲群體和個人提供了學習交流平臺。

  xx縣還在中小學校開展戲曲表演,將優秀人才納入“藝術小人才”“藝術特長生”選拔范圍,長期跟蹤培養。目前,全縣共25人被納入培養計劃。

  此外,來xx縣戲曲進校園的.方案和思路,在全省戲曲進校園啟動會上作現場交流發言;利川戲曲進校園工作在師資培訓上取得了突破。

  xx市、xx縣開展的戲曲夏令營,既豐富了學生的暑期生活,滋養了他們的精神世界,也為引導廣大學生度過安全、文明的暑期作出了貢獻。全州戲曲進校園活動開展有聲有色。

戲曲訓練活動總結10

  本篇技能分享來源于廣大滑雪愛好者的無私奉獻,同是滑雪愛好者,濟南又新開了金沙灣滑雪場,現將這些寶貴的經驗分享給大家,部分內容是來源于網絡,希望能給大家的滑雪愛好帶來一定的幫助。

  一、全面認識滑雪項目

  滑雪有高山滑雪、越野滑雪兩大類,現在又派生出其他變種,如花樣滑雪、跳臺、登山滑雪等。從比賽角度又分大回轉、小回轉和超級大迥轉,F在單板又開始風行起來。本文講的是高山滑雪,或稱高山速降,又叫阿爾卑斯滑雪(相對于北歐的斯堪地那維亞越野滑雪),這是滑雪的基礎,學好它再學別的會很快。

  高山滑雪的特點是速度快、坡度陡;袝r必須把滑雪靴箍住腳踝,不讓你腳脖子活動。通過身體重心的移動、靠腰肢和膝關節的擺動完成動作。所以如果雪靴扣不緊,在高速滑行中就會站不住,腳脖子會累得像斷了一樣,也不可能持久,還容易受傷。

  高山滑雪和滑冰、越野滑雪不同,它不靠蹬冰、蹬雪來產生推力。恰恰相反,它是從雪道的高處沿雪道下滑,它本身不需使用動力,而是靠你自己的重力下滑。在這個意義上,它與滑冰正相反,這時的本事不是加速,而是如何減速,如何控制下滑的速度,這是個減速買賣?梢哉f,滑雪就是減速技術。在相同長度、相同坡度的雪道上,誰先滑完這段路程誰的

  技術就好。你不減速當然肯定會快,但能不能不趴下只有你自己知道,你既要盡快滑到頭,又要保持不跌到,你尋找的就是這個結合點。在十幾度的坡上能自如地滑下來以后,換個二十幾度、三十幾度的坡,你的技術又面臨著新的考驗了;钠露仍蕉,速度越快,技術要求也就越高,技術無止境;┩娴迷胶镁驮较胪嫘,高手就是這么產生的。

  二、滑雪前的準備

 。ㄒ唬┲b

  1、不一定非要穿很正式的滑雪服。著裝的原則是寬松、舒適、保暖、防水。

  寬松,就是不要太緊,因為要做動作,不要把全身箍得緊緊的,重要的是不要穿牛仔服。我們的沖鋒衣就行。

  舒適,和上句重復不多說了,我個人不太喜歡在滑雪時背個小包,雖方便,還是有點累贅,有點分散精力,再說滑雪時并不需要背很多東西。

  保暖,北京不冷,很多時候滑雪服都穿不住,不少人熱得滿頭大汗,如上東北可得好好說說。

  防水,主要是勸大家不要穿牛仔服,牛仔服的.面料太易吸水,摔過后雪附在上面很難撣掉,體溫會不知不覺化掉附雪,很容易濕衣服,造成難受。

  2、手套很重要

  手套除了保暖,這里主要是保護手指。所以手套盡量選面質硬一點的,反正手指也不用活動,能握住雪杖就行。

  3、還有帽子和雪鏡,就不羅嗦了。但如果你速度太快,還是有個雪鏡好些,防風和保護眼睛。

 。ǘ┭b備

  滑雪裝備主要是雪靴、雪板和雪杖三大件。

  雪靴最好穿稍小一號,當然以不頂為準;雪杖略高于自己的肚臍眼;雪板初學可與自己身高相仿,水平高后應比身高加十到十五公分。

 。ㄈ┐┬

  就是穿雪靴。雪靴一定要扣緊。高山滑雪就是要把腳脖子勒得動不了,否則你沒有力量應付高速滑行中產生的巨大力量。

  當前有兩種雪靴,一種是競技靴,就是腳背和腳側各有兩根扣帶;另一種是旅游靴,從靴后部開啟,腳側只有一根扣帶,腳背上有一圓型壓鈕,順時針擰轉可以壓住腳背,有的是一個可以打開的方型蓋,打開可以擰轉。

  正確的方法是:只把襯褲或毛褲隨腳放在靴內,扣緊后,把滑雪褲或沖鋒褲罩在雪靴的外部。這樣,勒得緊些不至于因褲子進入雪靴過多部分使你皮肉難受,又可防止摔倒或別人揚起的雪隨意進入你的雪靴,避免腳部受濕,F在不少人把全部褲腿裝進雪靴,既臃腫,又妨礙扣緊,還易被浮雪進入褲管。

  最重要的,是一定要勒緊你的雪靴扣,要勒到你勒不動為止;脮r間長了感覺太緊可以放松休息一下,但必須勒緊。有些人站不住或卡不住雪板刃,多數是雪靴沒扣緊。

  三、在進入滑雪動作前的幾件實用的事

  1、學會摔倒

  別誤會,我不是主張要摔跤。常聽新手豪邁地稱:“只要敢摔就能學會”。我堅決反對這種說法,這是一種錯誤的片面的認識,十分有害;┛隙〞,特別是高速在雪上行馳,尤其技術高了以后免不了“犯狂”,摔是不可避免的,滑得再好的人也難保不摔。但是,我們可以力爭少摔,盡量不摔。不少人,滑了許多年,滑得很好,并沒有摔多少。所以不是非要摔不可。

  這里先批評一種現象。有的新手,剛能在雪上站穩,能在練習道上以較快的速度滑起來,就放任自己,不顧動作,肆意享受速度的“快感”。但因沒有掌握任何減速技術,或還控制不了自己,于是就靠向兩側故意摔倒,借以制動自己。這是相當多新手開始時的做法,有的還把它當作經驗介紹給朋友。但這是極其危險和有害的。對他們初學滑雪的興奮、急于體會超速行馳的心情表示理解,但這既不利于學習技術,又對場上其他人造成安全上的威脅。其實,耐心一點,有幾個小時就能過這一關。

  滑雪不同于滑冰,一般摔不壞;鶗r人體站在一定高度上,摔倒時是摔在光亮堅硬的冰面上;┦瞧讲仍趯挻蟮难┌迳,直接接觸地面,一旦摔倒,雪板上的脫離器會自動使人和雪板分開,即使是高速,也就是打幾個滾而已。人在雪地上打滾能走多遠?所以不必緊張。

  有這樣幾個原則:

  感到要摔倒時,要順其自然,不要刻意掙扎,因為掙扎著不倒時,人體比較僵,摔倒時更易受傷;

  如果摔倒,盡量向兩側摔,不要向后坐,也不要向前趴。

  在姿式正確的前提下,不會向前摔(長長的雪板讓你根本做不到向前趴);也不會向后坐著摔。但為什么常見有人向后摔呢?

  原因有二:姿式不正確,重心太靠后;信心不足,總想坐下(玩笑)。向后坐摔是最危險的,容易不由自主地、無意識地把手墊在后邊,極易手臂受傷。

  2、學會站起來

  摔倒后,要會站起來。因為雪靴使你的腳脖子動不了,加上長長的雪板,無法像正常情況站起來。

  有人用卸掉雪板辦法站起來,初學可以,但太麻煩,也不是長久之計。

  正確的方法是,以背部或臀部為軸心,把兩個雪板平行地踩在雪道下山面一側(使你的身體略高于雙腳),全身縮成一團,直到身體重心悠到前面(人躺著怎么也使不上勁),雙腳用力蹬,相反的手撐地使勁,一下就起來了。如果在平地上摔倒,也用這個方法,只是縮起來時,要悠重心到恰如其分才能站起來。這不是什么了不起的基本功,一般用不上,用時不會也不行,建議先練練,快的二分種就過關了。

  3、學會原地靜止地調轉方向

  在初學時,特別是在有一定坡度的雪道上、還沒學會轉彎時,需要先練習斜滑降,就是向雪道的一方以很緩的下降角度下滑,滑到頭時停下,再向另一邊滑過去。這就要求能夠原地180度調頭?梢韵仍谄降鼐,快的五分種就能學會,但不可不學,至少應該知道是怎么回事。

戲曲訓練活動總結11

  戲曲這一個龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點:戲曲的衰落是社會發展中不可避免的現象,時代在發展變化,人們的精神需求也發生著日新月異的變化,就像流行歌曲一樣,過時了,不流行了,自然就會被淘汰。它雖然是中國的藝術瑰寶,但有一點不可忽略,它也是一種供人們娛樂的工具,如果有比戲曲更好的娛樂工具,人們自然會向往著好的。大自然有著一個法則弱肉強食,也就是說如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發展的新娛樂工具,那戲曲被淘汰將會是一個無法改變的事實。大自然還有一個法則適者生存。戲曲作為古典文化,如果一直因循守舊在那個世界中,不敢走向新世界的話,迎來的是會消失。

  想到這兒,我不禁多了幾分擔心,戲曲可以說是中華民族的信仰,試想,一個民族若沒有了信仰,那豈不是一團亂麻,于是,我又想到了一個拯救戲曲的觀點:戲曲在人們的印象中是十分古典的,場面小,表演的方式單一,而且在人們印象中是一成不變的,似乎從未發生改變。所以,第一,在戲曲內涵不變的條件下,要添加新的.元素,讓戲曲是多樣化的,變化的,這樣會給觀眾帶來新鮮感;第二,在劇情不變的條件下,場面要變,要一改以往秀氣的風格,幾個人當千軍萬馬?不,至少要上百個,這樣才熱鬧,才能讓觀眾身臨其境,有親和感;第三,在內容不變的情況下,表演的方式要變,可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動畫片,例如《梅蘭芳》就是一個很不錯的開端;第四,政府可以請些明星來唱戲、表演,這樣,我相信戲曲將不再孤單。

【戲曲訓練活動總結】相關文章:

校園的戲曲活動總結03-16

戲曲進校園活動總結07-06

戲曲活動總結(通用6篇)07-14

小學戲曲進校園活動總結03-21

小學校園戲曲活動總結08-24

拓展訓練活動總結11-08

戲曲進校園活動總結13篇03-15

戲曲進校園活動總結12篇03-15

戲曲進校園活動總結(12篇)03-15

欧美真人A—视频|wW欧美州三级黄片|免费亚洲天堂淫色视频|a小说视频色网址
<menuitem id="jjhp9"></menuitem>

<p id="jjhp9"><output id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></output></p>
<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre>

<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>

<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre>
<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>

<p id="jjhp9"></p><p id="jjhp9"></p>

<output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"><address id="jjhp9"></address></delect></output><pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></pre><p id="jjhp9"><output id="jjhp9"><listing id="jjhp9"></listing></output></p><p id="jjhp9"></p>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"><output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></output></pre>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></pre>


<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></delect></p>
<pre id="jjhp9"></pre>

<pre id="jjhp9"></pre><p id="jjhp9"></p>
<pre id="jjhp9"></pre>
<output id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></output>

<p id="jjhp9"></p>

<p id="jjhp9"></p><pre id="jjhp9"></pre>
<p id="jjhp9"><output id="jjhp9"></output></p>
<output id="jjhp9"><menuitem id="jjhp9"></menuitem></output>
<p id="jjhp9"><delect id="jjhp9"></delect></p>